道德讲堂管理制度内容 道德讲堂标准流程范文

《道德讲堂管理制度》是推动社会主义核心价值体系建设、提升公民道德素养的重要载体。为确保道德讲堂活动规范化、常态化、长效化开展，充分发挥其教化育人功能，制定一套科学、严谨、可操作的管理制度显得尤为必要。此制度旨在明确道德讲堂的组织领导、内容形式、运行保障及考核评估等关键环节，为建设具有时代特征、群众喜闻乐见的道德高地提供坚实保障。本文将呈现数篇不同侧重的《道德讲堂管理制度》范文，以供参考。

篇一：《道德讲堂管理制度》（综合规范型）

第一章 总则

第一条 为深入贯彻落实关于加强公民道德建设的系列重要指示精神，大力弘扬中华优秀传统美德、革命文化和社会主义先进文化，积极培育和践行社会主义核心价值观，提升社会成员的思想道德修养和文明素质，特设立道德讲堂。为规范道德讲堂的建设、管理与运行，确保其发挥应有的社会教化功能，制定本制度。

第二条 道德讲堂是以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，以提升公民道德素质为核心目标的群众性道德教育实践平台。

第三条 本制度适用于各级各类单位、组织、社区、学校等面向社会公众或内部成员开展的道德讲堂活动。

第四条 道德讲堂建设与管理应遵循以下原则：
（一）导向性原则：坚持以社会主义核心价值观为引领，传播积极向上的道德观念和价值追求。
（二）群众性原则：贴近实际、贴近生活、贴近群众，鼓励群众广泛参与，使道德讲堂成为群众自我教育、自我提升的平台。
（三）实践性原则：注重道德实践，引导人们从身边小事做起，将道德认知转化为道德行为。
（四）创新性原则：不断探索和创新道德讲堂的内容、形式和方法，增强吸引力和感染力。
（五）常态化原则：建立健全长效机制，确保道德讲堂活动持续、深入、有效地开展。

第二章 组织机构与职责

第五条 设立道德讲堂工作领导小组，全面负责道德讲堂的规划、组织、协调和指导工作。领导小组通常由单位主要负责人担任组长，相关部门负责人为成员。
领导小组主要职责：
（一）制定道德讲堂年度（或阶段性）工作计划和实施方案。
（二）审定道德讲堂的主题、内容、形式及宣讲人员。
（三）统筹协调道德讲堂活动所需的各项资源，包括经费、场地、设备等。
（四）指导和监督道德讲堂各项活动的开展情况。
（五）总结推广道德讲堂建设的成功经验，研究解决存在的问题。
（六）负责道德讲堂的考核评估与表彰奖励工作。

第六条 领导小组下设办公室（可设在宣传部门、党务部门或工会等），负责道德讲堂的日常管理和具体实施工作。
办公室主要职责：
（一）根据领导小组的部署，具体组织实施道德讲堂各项活动。
（二）负责宣讲员队伍的建设、培训和管理。
（三）负责道德讲堂活动素材的收集、整理、编撰和存档。
（四）负责道德讲堂活动场地的布置、维护和管理。
（五）负责道德讲堂活动的宣传报道和氛围营造。
（六）收集和反馈参与者对道德讲堂活动的意见和建议。
（七）完成领导小组交办的其他相关工作。

第七条 建立健全宣讲员队伍。宣讲员应具备较高的思想道德素质、较强的语言表达能力和一定的宣讲经验。宣讲员可以从道德模范、身边好人、先进工作者、专家学者、经验丰富的基层干部、老党员、老模范、志愿者以及有感人故事的普通群众中选聘。
宣讲员管理：
（一）建立宣讲员信息库，实行动态管理。
（二）定期组织宣讲员进行政策理论、道德规范、宣讲技巧等方面的培训。
（三）对宣讲员的宣讲内容进行事先审核，确保内容健康、积极、准确。
（四）建立宣讲员激励机制，对表现优秀的宣讲员给予适当表彰或奖励。

第三章 内容与形式

第八条 道德讲堂的内容应紧密围绕社会主义核心价值观，聚焦社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。
主要内容包括但不限于：
（一）宣传解读党和国家的路线方针政策，特别是关于公民道德建设的重要论述。
（二）讲述历代先贤、革命先烈、英雄模范的感人事迹和崇高精神。
（三）分享本地区、本单位、本行业涌现出的道德模范、身边好人、优秀志愿者等的先进事迹。
（四）普及公民道德规范、行为准则、文明礼仪等知识。
（五）剖析社会热点问题中蕴含的道德思考，引导人们明辨是非、美丑、善恶。
（六）推广优秀家风家训，弘扬孝老爱亲、邻里互助等传统美德。
（七）结合重要节日、纪念日等，开展主题性道德教育活动。

第九条 道德讲堂的形式应力求多样化、生动化、互动化，增强吸引力和感染力。
基本流程可参照“六个一”模式：唱一首歌曲（爱国歌曲或道德歌曲）、看一部短片（道德模范事迹短片）、诵一段经典（中华传统道德经典或名人名言）、讲一个故事（身边好人好事）、作一番点评（引导听众评议）、送一份吉祥（赠送道德格言或小纪念品）。
在此基础上，可创新拓展以下形式：
（一）主题宣讲：围绕特定道德主题进行系统阐述和深入讲解。
（二）事迹报告：邀请道德模范或先进人物现身说法，分享亲身经历和感悟。
（三）座谈交流：组织参与者围绕特定道德话题进行讨论、辨析和分享。
（四）情景模拟：通过角色扮演、小品短剧等形式，再现道德场景，引发思考。
（五）经典诵读：组织学习、诵读、感悟中华优秀传统文化中的道德经典。
（六）文艺展演：结合歌舞、戏曲、曲艺等文艺形式，生动展现道德主题。
（七）实践体验：组织参与者参与志愿服务、公益活动等道德实践。
（八）现场教学：组织参观爱国主义教育基地、道德教育场馆等。
（九）线上讲堂：利用网络平台、新媒体等开展在线道德宣讲、互动交流。

第四章 运行管理

第十条 活动策划与审批：
（一）道德讲堂办公室应根据年度计划，结合实际需求，提前制定每期活动的具体方案，包括主题、内容、形式、时间、地点、主讲人、参与对象、经费预算等。
（二）活动方案需报请道德讲堂工作领导小组审批后方可实施。重大主题或涉及敏感内容的活动，应严格把关。

第十一条 场地与设施：
（一）设立相对固定的道德讲堂活动场所，悬挂统一标识。场所应庄重、整洁、温馨，配备必要的音响、投影、桌椅等设施。
（二）根据活动需要，可灵活选择会议室、礼堂、社区活动中心、企业车间、田间地头等作为活动地点。
（三）加强对场地设施的日常维护和管理，确保活动顺利进行。

第十二条 宣传与组织：
（一）提前发布活动预告，通过公告栏、网站、微信公众号、内部通知等多种渠道进行宣传，扩大知晓率和参与度。
（二）精心组织听众，确保参与人数和活动效果。可根据活动主题和内容，确定特定参与群体或面向社会公开招募。
（三）营造浓厚的道德氛围，可在活动场所内外张贴道德格言、宣传画等。

第十三条 过程管理：
（一）活动开始前，检查场地、设备、物料等准备情况。
（二）活动过程中，安排专人负责签到、引导、摄影摄像、设备操控、秩序维护等工作。
（三）注重互动环节，鼓励听众提问、发言、分享感受，增强参与感。
（四）活动结束后，及时清理场地，整理物品。

第十四条 档案管理：
（一）建立健全道德讲堂活动档案，实行“一活动一档案”管理。
（二）档案内容应包括：活动方案、审批材料、宣讲课件或讲稿、签到表、现场照片、视频资料、新闻报道、活动总结、听众反馈等。
（三）档案资料应及时整理、归档，并妥善保管，作为经验总结、考核评估和宣传展示的依据。

第五章 保障措施

第十五条 经费保障：
（一）将道德讲堂活动经费纳入年度预算，确保足额拨付。
（二）经费主要用于场地布置、设备购置与维护、资料印刷、宣传品制作、讲员劳务、培训以及其他与道德讲堂活动相关的支出。
（三）规范经费使用和管理，做到专款专用，公开透明，接受监督。

第十六条 人员保障：
（一）配备专职或兼职工作人员负责道德讲堂的日常管理。
（二）加强对管理人员和宣讲员的培训，提升其业务能力和综合素质。
（三）鼓励和吸纳志愿者参与道德讲堂的服务工作。

第十七条 制度保障：
（一）建立健全学习培训制度、活动报备制度、效果反馈制度、档案管理制度等配套制度，确保道德讲堂规范运行。
（二）定期对本制度的执行情况进行检查和评估，根据实际情况适时修订和完善。

第六章 考核与奖惩

第十八条 建立道德讲堂活动考核评估机制，将道德讲堂建设和活动开展情况纳入相关单位或部门的年度考核评价体系。

第十九条 考核内容主要包括：组织领导情况、制度建设情况、活动开展频率与质量、内容形式创新情况、参与人数与覆盖面、社会反响与实际效果、档案资料完整性等。

第二十条 考核方式可采取日常检查、定期评估、问卷调查、听众访谈、成果展示等多种形式相结合。

第二十一条 根据考核结果，对在道德讲堂建设和活动中表现突出的单位、集体和个人给予表彰和奖励。对工作不力、效果不佳的单位进行通报批评，并督促其限期整改。

第二十二条 积极宣传道德讲堂的先进经验和典型案例，发挥示范引领作用，推动道德讲堂建设水平整体提升。

第七章 附则

第二十三条 各单位可根据本制度，结合自身实际，制定更为具体的实施细则。

第二十四条 本制度由道德讲堂工作领导小组负责解释。

第二十五条 本制度自发布之日起施行。

篇二：《道德讲堂管理制度》（侧重运行与创新型）

引言：点亮道德心灯，赋能时代新人

为使道德讲堂真正成为滋养心灵、涵育品格的加油站，成为引领社会风尚、凝聚奋进力量的强磁场，必须在运行机制的流畅高效和内容形式的与时俱进上下功夫。本制度旨在构建一套既规范有序又富有活力的道德讲堂运行管理体系，激发其内生动力，提升其时代感召力，使其常办常新、深入人心。

第一部分：组织架构与核心职责——确保高效运转的“引擎”

一、 领导核心与决策机制
（一） 成立“道德讲堂理事会”（或类似名称），作为最高决策机构。理事会成员应广泛吸纳对道德建设有热情、有见解的各界代表，如管理层代表、专家学者、模范代表、媒体代表、群众代表等，确保决策的科学性和代表性。
（二） 理事会定期召开会议（例如每季度一次），审议工作规划、重大活动方案、经费预算与决算，研究解决运行中的关键问题，评估工作成效。

二、 执行团队与日常运作
（一） 设立“道德讲堂运营中心”（或项目办公室），作为日常执行机构。配备具备策划、组织、宣传、协调能力的专兼职工作人员。
（二） 运营中心下设若干功能小组，如：
1. 内容策划组：负责主题研究、课程开发、案例搜集、讲师联络与培训。
2. 活动执行组：负责活动方案细化、场地布置、物料准备、现场组织与服务。
3. 宣传推广组：负责活动预热、媒体联络、新闻采编、新媒体运营、成果展示。
4. 资源整合组：负责内外部资源对接，如资金筹措、场地协调、合作伙伴拓展等。
5. 评估反馈组：负责听众意见收集、效果评估、数据分析、改进建议提出。

三、 智库支持与师资建设
（一） 组建“道德讲堂专家顾问团”，邀请党史专家、伦理学者、教育专家、心理咨询师、资深媒体人等，为内容策划、师资培训、效果评估提供专业指导。
（二） 打造多元化、高素质的“道德导师库”。导师来源包括：
1. 榜样人物：各级道德模范、时代楷模、行业标兵、身边好人等。
2. 专业讲师：具有深厚理论功底和丰富宣讲经验的学者、教师。
3. 故事达人：善于挖掘和讲述凡人善举的普通市民、基层工作者。
4. 青年先锋：在创新创业、志愿服务等领域表现突出的优秀青年。
（三） 实施“道德导师赋能计划”：定期开展主题研讨、教学观摩、宣讲技巧培训、新媒体应用培训等，提升导师综合素养。建立导师激励与动态调整机制。

第二部分：内容创新与形式活化——增强吸引力的“磁石”

一、 内容体系的时代性与贴近性
（一） 深耕核心价值：围绕爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献等基本道德规范，结合时代发展和社会热点，进行生动解读和阐释。
（二） 聚焦现实关切：关注社会转型期出现的道德困惑、伦理挑战，如网络道德、科研诚信、生态伦理、职业操守等，提供有针对性的引导。
（三） 融入地方特色：挖掘本地历史文化中的道德元素、乡贤事迹、非遗传承中的工匠精神等，增强地域认同感和亲切感。
（四） 突出分众施教：针对不同年龄、职业、文化背景的受众群体，开发定制化的课程模块和宣讲内容。例如，为青少年侧重理想信念与行为养成，为企业员工侧重职业道德与工匠精神，为社区居民侧重家庭美德与邻里和谐。

二、 形式方法的多样性与互动性
（一） “故事会+”模式：以生动感人的故事为核心，辅以微视频、情景剧、沙画、歌曲演唱等多种艺术表现形式，增强视听冲击力和情感共鸣。
（二） “沉浸式体验”模式：利用VR/AR技术、互动装置、角色扮演等，让参与者身临其境地感受道德情境，引发深度思考。
（三） “议题式研讨”模式：选取具有讨论价值的道德案例或社会现象，组织小型辩论会、圆桌论坛、世界咖啡馆等，鼓励参与者各抒己见，在思想碰撞中明晰价值。
（四） “行走课堂”模式：将讲堂搬到爱国主义教育基地、模范人物工作现场、美丽乡村、文化遗址等，实现理论与实践、认知与情感的有机结合。
（五） “线上线下融合”模式：
1. 开设网络道德讲堂，通过直播、录播、微课、H5等形式，扩大覆盖面。
2. 建立线上社群，用于活动信息发布、资料分享、互动讨论、疑问解答，延伸讲堂效果。
3. 开展线上线下联动的道德实践活动，如“好人好事随手拍”征集、线上承诺+线下践行等。

三、 品牌活动与系列打造
（一） 策划年度主题系列讲堂，如“家风故事汇”、“职业闪耀时”、“青春的榜样”等，形成品牌效应。
（二） 结合重要节日、纪念日（如学雷锋纪念日、国家公祭日、中华传统节日等），举办特色主题活动。
（三） 鼓励创办子品牌或特色栏目，如“周末道德小剧场”、“午间微讲堂”、“流动道德讲堂车”等，满足不同场景和需求。

第三部分：运行保障与持续优化——确保长效发展的“基石”

一、 规划与执行的闭环管理
（一） 年度规划：年初，运营中心根据理事会指导意见，制定详细的年度工作计划，包括活动主题、频次、预算、预期目标等。
（二） 项目化运作：每期讲堂活动均视为一个独立项目，明确项目负责人、时间节点、任务分工、质量要求。
（三） 定期复盘：每期活动后，组织项目团队进行复盘总结，分析成功经验与不足，提出改进措施。每季度/半年进行阶段性总结。

二、 资源整合与社会协同
（一） 经费多元化：争取财政专项支持，积极吸纳社会赞助，探索公益众筹等方式，保障活动经费。
（二） 阵地共享：与学校、图书馆、文化馆、企业、社会组织等合作，共享场地资源，共建道德讲堂分站点。
（三） 力量联动：加强与宣传、文明办、教育、工会、共青团、妇联等部门的协作，形成工作合力。鼓励媒体深度参与，扩大社会影响。

三、 评估反馈与激励机制
（一） 立体化评估体系：
1. 过程评估：对活动策划、组织、实施各环节进行监控。
2. 效果评估：通过问卷调查、座谈访谈、留言反馈、知识测试、行为观察等方式，评估参与者的认知提升、情感触动和行为转化意愿。
3. 影响评估：关注媒体报道量、社会美誉度、对单位文化或社区风气的影响等。
（二） 常态化反馈渠道：设立意见箱、电子邮箱、在线留言板等，畅通参与者反馈渠道，及时回应和改进。
（三） 正向激励：
1. 对积极参与、表现突出的听众给予精神或物质奖励（如学习资料、纪念品、优先参与特色活动等）。
2. 对优秀讲师、优秀组织者、优秀志愿者进行表彰和宣传。
3. 将道德讲堂的成果纳入相关评优评先的参考依据。

四、 档案建设与成果转化
（一） 建立完善的电子和纸质档案，系统保存活动方案、讲稿课件、影音资料、媒体报道、评估报告等。
（二） 深度挖掘和提炼讲堂中的优秀案例、感人故事、精彩点评，编印成册、制作成音视频产品，进行二次传播。
（三） 推动讲堂成果向实践转化，如组织成立道德实践小组、志愿服务队，开展“学模范、见行动”等主题活动。

结语：久久为功，善作善成
道德讲堂的建设非一日之功，需要持续投入、不断创新。本制度旨在提供一个框架，鼓励各实践主体因地制宜，大胆探索，让道德的阳光照亮每一个角落，让文明的种子在全社会生根发芽、茁壮成长。

篇三：《道德讲堂管理制度》（强调规范化与长效化建设）

第一章 总则

第一条 为深入推进社会主义核心价值体系建设，加强公民思想道德建设，提升全社会文明程度，依据中央关于精神文明建设的指导方针和相关法律法规要求，结合本地区（本单位）实际，特制定本道德讲堂管理制度。

第二条 本制度所称“道德讲堂”，是指以弘扬中华优秀传统美德、传承红色基因、践行社会主义核心价值观为宗旨，通过规范化、常态化、制度化的教育实践活动，引导社会成员“积小善为大善”、“积小德为大德”，提升道德素养的综合性平台。

第三条 道德讲堂的建设与管理，应坚持以人为本、贴近实际、注重实效、与时俱进的原则，确保其成为深受群众欢迎、富有教育意义、能够持续发展的道德教育阵地。

第四条 本制度适用于本地区（本单位）内所有冠以“道德讲堂”名义开展的各类教育活动及其组织管理工作。各下属单位或分支机构可参照本制度制定具体实施细则。

第二章 组织领导与管理体系

第五条 建立健全“党委（党组）统一领导、宣传（文明办）部门牵头协调、相关部门分工负责、社会各界积极参与”的道德讲堂领导体制和工作机制。

第六条 成立道德讲堂工作领导小组：
（一）组成：由党委（党组）主要负责同志任组长，分管宣传、组织、人事、纪检、工青妇等工作的负责同志任副组长，相关职能部门主要负责人为成员。
（二）职责：
1. 审定道德讲堂建设的总体规划、年度计划和重要制度。
2. 研究决定道德讲堂建设中的重大事项和关键问题。
3. 统筹协调人、财、物等资源，为道德讲堂提供有力保障。
4. 指导、监督和检查道德讲堂各项工作的落实情况。
5. 负责对道德讲堂工作成效进行评估和表彰。

第七条 领导小组下设办公室（常设于宣传部门或文明办）：
（一）组成：由宣传部门（文明办）主要负责同志兼任办公室主任，并配备若干专兼职工作人员。
（二）职责：
1. 贯彻落实领导小组的各项决策部署，承担道德讲堂的日常组织、管理和协调工作。
2. 具体拟定道德讲堂年度活动计划、经费预算，并组织实施。
3. 负责道德讲堂宣讲队伍的遴选、培训、管理和考核。
4. 负责道德讲堂活动的内容策划、流程设计、教材编撰和资料库建设。
5. 负责道德讲堂的阵地建设、氛围营造和宣传推广。
6. 收集、整理、分析道德讲堂活动信息及反馈意见，定期向领导小组报告工作。
7. 建立和管理道德讲堂工作档案。
8. 完成领导小组交办的其他任务。

第八条 明确各相关部门职责：
（一）组织人事部门：负责将道德讲堂学习情况纳入干部职工教育培训体系和考核评价内容，推荐优秀党员干部担任宣讲员。
（二）纪检监察部门：结合廉政文化建设，提供反腐倡廉、清正廉洁方面的教育内容和案例。
（三）工会、共青团、妇联等群众组织：发挥各自优势，组织发动所联系群众积极参与道德讲堂活动，推荐先进典型，开展特色鲜明的道德实践活动。
（四）财务部门：负责道德讲堂经费的预算管理、规范使用和审计监督。
（五）后勤保障部门：负责道德讲堂固定场所的建设、维护和活动期间的保障工作。

第三章 宣讲队伍建设与管理

第九条 建立一支政治坚定、素质优良、结构合理、专兼结合的道德讲堂宣讲员队伍。宣讲员应具备以下基本条件：
（一）拥护党的领导，模范践行社会主义核心价值观。
（二）具有较高的思想道德素养和政策理论水平。
（三）语言表达能力强，善于与听众沟通交流。
（四）事迹感人或在某一领域有深入研究和独到见解。
（五）热心公益事业，乐于奉献。

第十条 宣讲员的选聘与来源：
（一）从各级道德模范、身边好人、劳动模范、先进工作者、优秀志愿者中选聘。
（二）邀请党政领导干部、专家学者、理论工作者担任特邀宣讲员。
（三）鼓励和发掘在基层工作中涌现出的、有感人故事和宣讲能力的普通干部群众。
（四）建立“百姓宣讲团”、“草根宣讲队”等，吸纳更多来自群众的宣讲力量。

第十一条 宣讲员的培训与管理：
（一）建立宣讲员信息库，实行动态管理和定期注册制度。
（二）定期组织宣讲员培训，内容包括政策理论、道德规范、宣讲艺术、心理学知识、新媒体应用等，提升其综合能力。
（三）建立宣讲稿件审核制度。宣讲员的讲稿或主要内容需经道德讲堂办公室审核备案，确保导向正确、内容健康。
（四）组织宣讲员集体备课、试讲观摩、经验交流等活动，促进相互学习，共同提高。
（五）建立宣讲员激励机制，对表现优秀的宣讲员给予表彰、奖励，并优先推荐参与更高级别的宣讲活动或评优评先。
（六）建立宣讲员退出机制，对不适宜继续担任宣讲员的人员及时进行调整。

第四章 活动内容、形式与流程规范

第十二条 道德讲堂活动内容应突出思想性、教育性和实践性，紧扣时代脉搏，回应社会关切。主要包括：
（一）“社会公德”教育：倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
（二）“职业道德”教育：倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
（三）“家庭美德”教育：倡导尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
（四）“个人品德”教育：倡导正直善良、克己奉公、自强不息、勇于担当、孝亲感恩。
（五）结合重要时间节点、重大活动和中心工作，开展专题性道德教育。

第十三条 道德讲堂活动形式应庄重简朴、灵活多样、群众喜闻乐见。规范流程一般包括以下环节（可根据实际情况调整或创新）：
（一）“省自身”（自我反思）：通过静默反思、提问等方式，引导参与者反躬自省。
（二）“唱歌曲”：组织学唱一首反映时代精神或道德主题的歌曲。
（三）“学模范”：观看道德模范先进事迹短片或听取模范事迹介绍。
（四）“诵经典”：诵读一段中华优秀传统文化经典语录或名人道德格言。
（五）“发善心”（谈感悟）：组织参与者围绕主题畅谈心得体会、分享感悟。
（六）“送吉祥”（送祝福）：向参与者赠送道德寄语卡片、书籍或小纪念品，传递祝福与期盼。
（七）“行崇德礼”（作承诺）：引导参与者作出道德承诺或参与相关道德实践。

第十四条 创新活动载体与方法：
（一）推广“菜单式”服务，提供不同主题、不同类型的讲堂内容供基层单位和群众选择。
（二）运用情景剧、微电影、辩论赛、知识竞赛、演讲比赛、故事会等多种表现手法。
（三）建设“网上道德讲堂”，利用网站、微信、微博、短视频平台等新媒体，扩大覆盖面和影响力。
（四）开展“流动道德讲堂”，深入企业、农村、社区、学校、机关、工地等基层一线。
（五）组织道德实践活动，如志愿服务、结对帮扶、公益捐赠等，推动知行合一。

第五章 阵地建设与管理规范

第十五条 道德讲堂应有相对固定的活动场所，统一命名为“XX道德讲堂”，并悬挂规范标识。

第十六条 场所要求：
（一）环境庄重、整洁、温馨、简朴，富有道德文化气息。
（二）面积能满足一定规模的活动需求，配备必要的桌椅、照明、通风设施。
（三）配备音响、投影、屏幕、电脑等现代化教学设备。
（四）设置宣传栏或展示区，张贴道德模范事迹、道德格言警句、活动通知、活动掠影等。

第十七条 鼓励“一堂多用”，充分利用现有会议室、礼堂、党员活动室、职工之家、社区文化中心、新时代文明实践站（所）等场所资源。

第十八条 加强对道德讲堂阵地及设施设备的日常维护和管理，确保其正常使用和安全。

第六章 活动计划、组织与档案管理

第十九条 道德讲堂办公室应在每年年初制定年度活动计划，明确活动主题、大致时间、责任单位（部门）等，报领导小组审批后下发执行。各承办单位应根据年度计划制定具体活动方案。

第二十条 每期道德讲堂活动前，承办单位应提前一周将活动方案（包括主题、时间、地点、主讲人、主要内容、参与对象、流程安排等）报道德讲堂办公室备案。

第二十一条 加强活动过程管理，做好参与人员组织、现场服务、秩序维护、宣传报道等工作。

第二十二条 建立健全道德讲堂档案管理制度，实行“一堂一档”。档案内容应包括：
（一）活动方案及审批材料。
（二）宣讲员讲稿、课件、音视频资料。
（三）活动签到表、现场照片、视频记录。
（四）媒体报道、宣传材料。
（五）听众反馈意见、感悟体会。
（六）活动总结报告。

第二十三条 档案资料应指定专人负责收集、整理、立卷、归档和保管，确保完整、规范、安全，并为工作总结、考核评估、经验推广提供依据。

第七章 经费保障与使用管理

第二十四条 道德讲堂活动所需经费应纳入本地区（本单位）年度财政预算或相关经费预算，予以重点保障。经费来源可包括财政拨款、单位自筹、社会赞助等。

第二十五条 经费主要用于：
（一）宣讲员课酬、培训费、交通补助等。
（二）场地租赁、布置、设备购置与维护。
（三）教材编印、资料印刷、宣传品制作。
（四）活动组织、表彰奖励等其他相关支出。

第二十六条 严格遵守财经纪律，规范经费使用和管理，做到专款专用、公开透明、厉行节约、注重实效，并自觉接受财务和审计部门的监督检查。

第八章 考核评估与激励机制

第二十七条 建立科学的道德讲堂工作考核评估体系。将道德讲堂建设和活动开展情况作为精神文明创建、党建工作、绩效考核的重要内容。

第二十八条 考核评估的主要内容：
（一）组织领导是否健全有力，制度建设是否完善规范。
（二）活动是否常态化开展，频次和参与率是否达标。
（三）内容是否贴近实际，形式是否生动新颖，吸引力和感染力如何。
（四）宣讲队伍建设是否有力，水平是否得到提升。
（五）阵地建设是否规范，氛围营造是否浓厚。
（六）档案管理是否规范完整。
（七）活动成效是否明显，社会反响和群众满意度如何。

第二十九条 考核评估可采取听取汇报、查阅资料、实地检查、问卷调查、座谈访谈、量化打分等方式进行，确保客观公正。考核结果应及时通报。

第三十条 建立激励机制。对在道德讲堂工作中表现突出的单位、集体和个人，给予通报表扬、精神奖励或物质奖励。对优秀宣讲员、优秀组织者、优秀案例等进行宣传推广。

第三十一条 对工作不力、敷衍塞责、效果不佳的单位，予以通报批评，并限期整改。

第九章 附则

第三十二条 本制度由道德讲堂工作领导小组办公室负责解释。

第三十三条 本制度自印发之日起施行。以往相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。